דקורציה למוטיבציה – פלא יפני ושמו וואשי
איך יכול נייר דבק קטן וצבעוני מיפן לעודד למידה ולהביא להפנמה טובה יותר של הנלמד?
שתי ידיי השמאליות
“אבל למה כזה עקום?!” אמרה לי המחנכת שלי ביסודי, את שמה אני לא זוכרת אבל את המשפט הזה אני לעולם לא יכולה לשכוח. פוסט על כוחן של מילים ממורה לתלמיד.
איך זוכרים את יום הזיכרון?
בכל שנה אנו מציינים את יום הזיכרון לשואה ולגבורה, בו נתבקשנו לזכור ולעולם לא לשכוח. אבל מה אנחנו אמורים לזכור? ואיך יזכרו ילדים ונוער זיכרון ישן של מישהו אחר? כשהייתי בכיתה ה’ סיפרו לי שבזמן הצפירה אנחנו צריכים לחשוב על כל אלו שלא איתנו ובזכותם קמה המדינה, זה הזמן שלהם ואנחנו עוצרים הכל בשבילם. ניסיתי […]
איך אני נראית (בזום)? מיליון דולר?
כל מפגש עם תלמידים מלמד אותי משהו. ואכן העולם החדש של למידה מרחוק והמפגש עם תלמידים מבעד למסך לימד אותי המון על רגשותיהם ומצבם הנפשי של צעירים במערכת החינוך. דברים שלא הייתי יכולה ללמוד באף קורס או שיעור פרונטלי. אם לפני כמה שנים הייתי עוד צריכה להסביר איך אני מעבירה שיעור אונליין לתלמיד בניו ג’רזי, […]
המדריך לניהול יומן
הידעתם שלרוב התלמידים אין יומן? למה הם חייבים לשנות את זה במיידי ואיך זה קשור לשלווה פנימית והצטיינות בבית הספר
תלמידים שקופים
הם נחשבים יותר “נוחים” בכיתה, כאלה שונפלים בין הכסאות כשהסביבה רועשת. כיצד ניתן לתלמידים היותר שקטים את המקום לזרוח במרחב?